DBNL

Vonk. Jaargang 29

auteur: [tijdschrift] Vonk

bron: Vonk. Jaargang 29. Rita Rymenans, Edegem 1999-2000

doorzoek de hele tekst

© 2012 dbnl

DBNL vignet

i.s.m.

Vonk. Jaargang 29

Inhoudsopgave

[Nummer 1] Vooraf

Leren leren en het vak Nederlands: koele minnaars? Luc Vercammen

Tussendoor Centrum permanente vorming

Grof geschud Leren leren Een invulling vanuit de wetenschappen

Van een leerlijn ‘leren leren’ op school naar een aanzet tot zelfsturend-zelfstandig leren in het vak Nederlands Gerd Cornelissen

Zelfverantwoordelijk leren en leerstijlgeoriënteerde studiebegeleiding Peter Van Petegem & Sven De Maeyer

Tussendoor Centrum voor beroepsvervolmaking leraren

Grof geschud Leren leren in de B-stroom van de eerste graad... onze visie

Leren, dat doe je gewoon! Leren leren in wereldoriëntatie-onderwijs in de basisschool Koen Van Gorp

Tussendoor Leesbevordering en creatieve taalvorming

Grof geschud Leren leren en zelfstandig werken Een reactie vanuit de biologiedidactiek

Remediëring van leesproblemen: niet alleen een zaak voor taalleerkrachten Willy Sleurs

Tussendoor Taalleerinhouden en ICT: une liaison dangereuse?

Leren noteren Tom Sleeuwaert

Tussendoor 2002, geen ridders

Von geschud Het T-kopje Wilfried De Hert

Tussendoor UFSIA/ICTL (Antwerpen)

Tussendoor Multilingual business communities in a multicultural Europe

Ingeboekt Het Studiehuis: overzicht van de algemene principes

Lesgeven in het Studiehuis

Vakken vullen in het studiehuis

Jongeren aanspreken op hun leer-kracht

Een theoretische verkenning van leren leren

Tussendoor Vuur

Grof geschud En nu uit de impasse!

Tussendoor Kinescola

[Nummer 2] Vooraf

Expliciet, explicieter, nog explicieter?? Luc Vercammen

Zelfstandig leren in het talenonderwijs Helge Bonset & Hetty Mulder

Het leesdossier als basis voor het literatuuronderwijs Joop Dirksen

Tussendoor Groot Nederlands Dictee

De overgangsproblematiek tussen het secundair en het hoger onderwijs benaderd vanuit het leerstijlenonderzoek Peter Van Petegem & Sven De Maeyer

Flexibel Zelfverantwoordelijk Leren Jan van der Draai

Tussendoor Interkl@s

Projectonderwijs: een uitnodiging tot ontwikkelend leren Hilde Vandormael i.s.m. de vakgroep PAV Verpleegkunde Hasselt

‘Juf, ik ben al klaar met mijn moetjes!’ Contractwerk in het basisonderwijs Anne Boeken

Tussendoor Het studiehuis

Kriebelbeesten moet je doen Zelfstandig werken in de kleuterklas Nadine Lambrechts & Gerd Braeckmans

Tussendoor Het schoolvak Nederlands

De meester is een reiziger en de juf, die ‘is er even niet’ - Op werkbezoek en in stijgende verbazing: de basisschool revisited -

Ingeboekt Daar kies ik voor!

Vaardigheden in de steigers

Netwerken aan de bovenbouw van havo en vwo

Handboek vaardighedenHandboek zelfstandig leren

Werkmap studiemethoden

Studiehuis en onderwijsonderzoek

Praktijken uit het studiehuis

Leren leren, thuis en op school

Ontwikkeling stimuleren

Tussendoor Taaldag

[Nummer 3] Vooraf

Zeven vragen over taakgericht onderwijs (en een poging tot antwoord erop...) Kris Van den Branden

Tussendoor Call for papersHet schoolvak Nederlands 14

Mogen we weer gewoon luisteren? Of hoe oud en nieuw elkaar vinden Ann De Schryver

Tussendoor Centrum voor beroepsvervolmaking leraren

Idomeneo: van Grieks theater tot Barbie en Action Man Luc Wyns

Tussendoor Centrum voor didactiek

Interkl@s De kachel in

Tussendoor Meertens Instituut op internet

Ingeboekt Het schoolvak Nederlands onderzocht

Tussendoor Bedrijvendag voor leraren en docenten

[Nummer 4] Vooraf

De verbeelding van de kustVan literatuuronderwijs naar cultuurstudie André Mottart & Ive Verdoodt

Het avontuur van het eindwerk Katrien Durnez & Fransien Vandermeersch

Tussendoor Infobeurs Nederlands

Hoe til je met 1 lucifer 15 andere lucifers op? De opvang van anderstalige nieuwkomers in de beginperiode Mie Sterckx

De radio als bron van luisteroefeningen en van taalbeschouwing Ides Callebaut

Tussendoor Centrum permanente vorming

Tussendoor Jeugd en poëzie

Tussendoor Klascement

Ingeboekt Voorwaar ten dertienden male: alwéér een dikke Van Dale!

Idioom in grote stijl

Tussendoor Wetenschappelijke boekenbeurs

Tussendoor Stichting-Lodewijk de Raet

[Nummer 5] Vooraf

Taalbeleid op de lagere school: een brede aanpak Jo van den Hauwe, Marc Stevens & Werner Schrauwen

Graffiti op school Een manier om anderstalige nieuwkomers uit het secundair taalvaardigheid bij te brengen? Mie Sterckx

Over leven - Overleven Jeugdliteratuur, milieueducatie en vakoverschrijdend werken in de eerste graad so Els Gallin

Tussendoor Taalunie-onderwijsprijs

Tussendoor Hubert Lampo Vrijgeest en boodschapper van het onbewuste

Tussendoor Leren met en door kunsten

Ingeboekt Lexicon van literaire termen

Grensverleggend literatuuronderwijs

Tussendoor Vlaams/Nederlandse conferentie NT2/ICO

Jaarregister 29e jaargang (1999/2000)

titelpagina