Tiende uytkomst
Lemmen met sijn Wijf uyt
.
LEMMEN
Ick segghet u noch eens, en wat ick segh is waer.
HEYLTJE
Ick segh: de Meester is een groote Leughenaer.
LEMMEN
Gaet, seght hem selver dat, wat blijft gij hier langh dralen.
HEYLTJE
630
Ick gaen, opdat ik hem met vuysten dit betaele.
't Is eenen rechten Guyt in alle sijn bedrijf.
Ick sal hem groeten soo, kom ick hem aen het lijf
Dat hij 't ghedencken sal: Hoe, sal hij mij belieghen?
[p. 108]
En segghen dat ick quam mijn Koningh te bedrieghen?
635
Sal hij begaen het quaedt en gheven mij den wijt?
Die daet wil dat ick hem mijn muyl in 't backhuys smijt.
LEMMEN
Maar of ghij braeckt sijn Neus, wie sou hem dan genesen?
HEYLTJE
Daer om en gheef ick niet. Wie mij belieght magh vreesen.
Schond' hij mijn Kindt sijn Neus, soo had' hij recht sijn loon.
640
Een Wijf ghelijck als ick, sou vechten om een boon.
LEMMEN
Komt hier, daer woont de Vent, de deur en is niet open.
HEYLTJE
Ick souse (is 't u wil) wel onder voet gaen loopen.
LEMMEN
Neen, neen, 't is best gheklopt, en dat met groot geweldt.
SCHOOLMEESTER
Wel, Volck, hoe klopt ghij dus? Wat isser, brenght ghij gheldt?
HEYLTJE
645
Neen, ick brengh geen gheldt, maar stocken op u rebben.
SCHOOLMEESTER
Wat onbescheet is dit? Wat wilt ghij van mij hebben?
HEYLTJE
Dat ghij de leughens al sult haelen door uw hals,
Die ghij sooght uyt uw'duym, jae, soo vileyn en vals
Gheseyt hebt, aldat ick heb mijnen Man bedroghen.
SCHOOLMEESTER
Wel, dat is immers waer!
HEYLTJE
Ick segh, het is gheloghen,
Ghij Vuylaerd' als ghij zijt.
[p. 109]
LEMMEN
Verstaet malkaer met reên,
Opdat ick hooren kan, wie Recht heeft van u tween.
SCHOOLMEESTER
Dit is 't gheen ick versoeck, laet mij met vrede spreken.
HEYLTJE
Ick sal u noch den kop, met dees mijn handen, breken,
655
Durft ghij noch spreken hier! Daer, wat ick segh is wis!
SCHOOLMEESTER
Jae, g'hebt de Neus ghemaeckt, ick segght dat soo is.
Ick kan u dadelijck noch al de stucken toonen.
HEYLTJE
Gans velten, houdt mij vast, hoe sal ick hem dat loonen!
Wacht, voghel, wat vertoeft, ick sal u hebben flus.
SCHOOLMEESTER
660
Wel, gheef mij wat ghehoor, hoe redeneert ghij dus?
Ghij weet toch immers wel, hoe 't gaet met dese saecke,
Daer gij vreest dat ick u voor elck beschaemt sal maecken.
HEYLTJE
Ick sal u kloppen, Boef, mijn eer dit niet meer lijt.
Houdt daer, Bordeel-brock, loon voor 't geen ghij hebt gheseyt
SCHOOLMEESTER
665
O Vrouw! wat slagh is dat, ick sal mijn haer oock weeren,
Al sout ghij mij het lijf in hondert stucken scheuren.
LEMMEN
Hout op dat ghij mijn Vrouw niet seer doet, siet wel toe,
Of 'k salder ook op slaen, laet af, segh ick, wel hoe,
Ick val hem mé op 't lijf, al sout mijn neus bekoopen.
HEYLTJE
570
Ick sal hem levende sijne taye huyt afstroopen.
Gij snooden Wijven-beul, sult ghij mij hier soo slaen?
[p. 110]
LEMMEN
Sa, Wijf verweert u kloeck, want ick u bij gaen staen.
Daer, daer, houdt dat daer voor. Soo salder ick op touwen.
HEYLTJE
En ick sal d'oogen hem uyt sijnen dick-bol krouwen.
LEMMEN
675
Sa, sa, schept moet, mijn Wijf, en valt hem braef aen boort.
SCHOOLMEESTER
Helpt vrienden, staet mij bij! ick worde hier vermoort!
HEYLTJE
Jae, jae, dats niet-met-al, ghij moet dit dierder koopen.
LEMMEN
Daer tijt hij op de vlucht. Kom laet ons hem naeloopen.
't Saemen binnen
.