Skiplinks

  • Tekst
  • Verantwoording en downloads
  • Doorverwijzing en noten
Logo DBNL Ga naar de homepage
Logo DBNL

Hoofdmenu

  • Literatuur & taal
    • Auteurs
    • Beschikbare titels
    • Literatuur
    • Taalkunde
    • Collectie Limburg
    • Collectie Friesland
    • Collectie Suriname
    • Collectie Zuid-Afrika
  • Selecties
    • Collectie jeugdliteratuur
    • Basisbibliotheek
    • Tijdschriften/jaarboeken
    • Naslagwerken
    • Collectie e-books
    • Collectie publiek domein
    • Calendarium
    • Atlas
  • Periode
    • Middeleeuwen
    • Periode 1550-1700
    • Achttiende eeuw
    • Negentiende eeuw
    • Twintigste eeuw
    • Eenentwintigste eeuw
Bzzlletin. Jaargang 20 (1990-1991)

Informatie terzijde

Titelpagina van Bzzlletin. Jaargang 20
Afbeelding van Bzzlletin. Jaargang 20Toon afbeelding van titelpagina van Bzzlletin. Jaargang 20

  • Verantwoording
  • Inhoudsopgave

Downloads

PDF van tekst (23.30 MB)

Scans (105.38 MB)

ebook (26.47 MB)

XML (2.34 MB)

tekstbestand






Genre

sec - letterkunde

Subgenre

tijdschrift / jaarboek


© zie Auteursrecht en gebruiksvoorwaarden.

Bzzlletin. Jaargang 20

(1990-1991)– [tijdschrift] Bzzlletin–rechtenstatus Auteursrechtelijk beschermd

Vorige Volgende

[Nummer 184]

Literatuur op School

‘Letterkundigen pleiten voor een verplichte literatuurlijst’ kopte NRC-Handelsblad op 17 augustus 1990. ‘Een onzalig voorstel’ vond met De Telegraaf half Nederland. Maar het trio Anbeek-Bekkering-Goedegebuure pleitte voor veel meer. Bekkering, behoorlijk nijdig, laat dat in dit nummer overtuigend zien. En in het literatuuronderwijs gáát het ook over veel meer dan het wel of niet verplicht lezen van Max Havelaar of De aanslag. Nieuwste gedachte: leraren moeten leerlingen literair competent maken. Modegril of meer? Wam de Moor legt uit wat het is. Yvonne Kroonenberg kent het onderwijs als haar broekrok en bekijkt het van een andere kant. Favoriet bij de schooljeugd Maarten 't Hart rekent, blijkens zijn nieuwste essaybundel, evenzeer af met verklaarde tegenstanders als...met zichzelf. Dichter-criticus-docent Ad Zuiderent bepleit het gestaag lezen van gedichten. Lerarenopleider Koos Hawinkels signaleert tekorten en dient van advies. Onderzoeker Márgitka van Woerkom las honderden leesautobiografieën van havisten, vwo-ers en letterenstudenten. Zij laat de leerlingen aan het woord. Cor Geljon stipt de verwaarlozing van het drama aan en Maarten Steenmeijer legt uit wat literatuur in vertaling voor het onderwijs - ook al iets nieuws? - kan betekenen.

Zo ontstond, onder gastredactie van Wam de Moor, in een dubbelrol als criticus en literatuurdidacticus, een themanummer over literatuur op school, dat verdieping geeft aan de elders gevoerde discussie.

 

De redactie


Vorige Volgende

Footer navigatie

Logo DBNL Logo DBNL

Over DBNL

  • Wat is DBNL?
  • Over ons
  • Selectie- en editieverantwoording

Voor gebruikers

  • Gebruiksvoorwaarden/Terms of Use
  • Informatie voor rechthebbenden
  • Disclaimer
  • Privacy
  • Toegankelijkheid

Contact

  • Contactformulier
  • Veelgestelde vragen
  • Vacatures
Logo DBNL

Partners

Ga naar kb.nl logo KB
Ga naar taalunie.org logo TaalUnie
Ga naar vlaamse-erfgoedbibliotheken.be logo Vlaamse Erfgoedbibliotheken