Literatuur Zonder Leeftijd. Jaargang 11

[p. 594]

Genres
Prentenboeken

	Duin, Lieke van
107.	Van huiskabouters tot nachtreizen. Zweedse prentenboeken in Nederland.
	1995 (34) 215-221
	Lieke van Duin geeft een overzicht van de ontwikkeling die Zweedse illustratoren en hun illustraties in jeugdboeken doormaakten. Zij laat deze ontwikkeling zien aan de hand van de Nederlandse uitgaven van de boeken van onder meer Hard Wiberg, Ilon Wikland, Olaf en Lena Landström en Anna Högland.
	Löb, Kurt
108.	Het kind als volwassene. Zijn er criteria te formuleren voor het goed geïllustreerde kinderboek?
	1995 (34) 241-249
	Löb gaat in op de eisen waaraan kinderboekillustraties naar zijn mening moeten voldoen: een consequent volgehouden tekenstijl, kunde om de verbeelding via een persoonlijk ontwikkeld tekenvermogen in overtuigende illustraties te kunnen omzetten, ruimte laten voor de eigen interpretatie van het kind etc.
	Niewold, Selma
109.	De zeven vadertjes van Pija Lindenbaum.
	1994 (29) 35-43
	Uitvoerige bespreking van het bijzondere prentenboek De zeven vadertjes, een ik-verhaal voor 6- tot 9-jarigen, van de Zweedse schrijfster en illustratrice Pija Lindenbaum.
	Thiele, Jens
110.	‘Ein hübsches, übersichtliches Bilderbuch’. Kritische Beobachtungen zur Beurteilung von Bilderbüchern.
	1990 (14) 4-15

[p. 595]

	Aan de hand van een uitgebreide beschrijving van de illustraties in drie prentenboeken (Rosa Weiss van Roberto Innocenti, Der Froschkönig van Binette Schroeder en Aufstand der Tiere oder die neuen Stadtmusikanten van Jörg Müller) laat Thiele zien dat de beoordeling van ‘moeilijke’ prentenboeken door de jeugdliteraire kritiek niet serieus genomen wordt.
	Vrooland-Löb, Truusje
111.	Beelden & woorden; alleen of met elkaar?
	1996 (39) 277-287
	Truusje Vrooland-Löb probeert antwoord te geven op de vraag: Hebben prentenboeken tekst nodig en hebben verhalende boeken illustraties nodig. Ze bekijkt woordloze prentenboeken, zoals die van Dick Bruna en vindt dat dit soort boeken zeker bestaansrecht hebben. Tenslotte gaat ze in op de meerwaarde die illustraties aan de tekst geven. ‘Afgezien van zijn tekstuele en emotionele merites, moet het geïllustreerde kinderboek in zijn totaliteit altijd een sterke organische eenheid tussen tekst en tekeningen aan het kind laten zien.’
112.	Kunst voor kinderen
	1989 (12) 5-17
	Truusje Vrooland-Löb beschrijft de ontwikkeling van illustraties in (kinder)boeken door de eeuwen heen, maar staat vooral stil bij de ontwikkelingen vanaf de jaren vijftig. Belangrijke boeken en verschijnselen worden in de tijd geplaatst, de sfeer van die tijd beschreven en de pedagogische en economische aspecten belicht.
113.	Mee de volgende eeuw in: een prognose bij benadering over ‘prentenboeken zonder leeftijd’.
	1995 (36) 471-485
	Truusje Vrooland-Löb stelde een lijst samen van tien favoriete prentenboeken. ‘Tekst en beeld - gelijkwaardig aan elkaar - moeten zowel onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn, als dezelfde hoge kwaliteit hebben, voordat de uitgave zich kan scharen op de boekenplank van de prentenboeken zonder leeftijd in welke zin dan ook.’