Skiplinks

  • Tekst
  • Verantwoording en downloads
  • Doorverwijzing en noten
Logo DBNL Ga naar de homepage
Logo DBNL

Hoofdmenu

  • Literatuur & taal
    • Auteurs
    • Beschikbare titels
    • Literatuur
    • Taalkunde
    • Collectie Limburg
    • Collectie Friesland
    • Collectie Suriname
    • Collectie Zuid-Afrika
  • Selecties
    • Collectie jeugdliteratuur
    • Basisbibliotheek
    • Tijdschriften/jaarboeken
    • Naslagwerken
    • Collectie e-books
    • Collectie publiek domein
    • Calendarium
    • Atlas
  • Periode
    • Middeleeuwen
    • Periode 1550-1700
    • Achttiende eeuw
    • Negentiende eeuw
    • Twintigste eeuw
    • Eenentwintigste eeuw
Literatuur Zonder Leeftijd. Jaargang 25 (2011)

Informatie terzijde

Titelpagina van Literatuur Zonder Leeftijd. Jaargang 25
Afbeelding van Literatuur Zonder Leeftijd. Jaargang 25Toon afbeelding van titelpagina van Literatuur Zonder Leeftijd. Jaargang 25

  • Verantwoording
  • Inhoudsopgave



Genre

jeugdliteratuur

Subgenre

tijdschrift / jaarboek


In samenwerking met:

(opent in nieuw venster)

© zie Auteursrecht en gebruiksvoorwaarden.

Literatuur Zonder Leeftijd. Jaargang 25

(2011)– [tijdschrift] Literatuur zonder leeftijd–rechtenstatus Auteursrechtelijk beschermd

Vorige
[pagina 152]
[p. 152]

Over de auteurs

Correctie op Literatuur zonder leeftijd 85

Tot onze spijt is de naam van Sandra van Voorst bij haar artikel onjuist vermeld. Het extra tussenvoegsel hoorde hier niet te staan. Onze excuses hiervoor.

Annette de Bruijn

Annette de Bruijn studeerde cum laude af aan de Universiteit van Tilburg op een onderzoek naar de betekenis van nonsens in poëzie voor kinderen. Zij is sinds april 2011 promovenda bij het Department of Literature and Art van de Universiteit Maastricht. Haar promotie-onderzoek vindt plaats binnen het project Emergent Cultural Literacy: Assimilating Children's Literature.

Lien Fret

Lien Fret studeerde Germaanse Taal- en Letterkunde aan de Universiteit van Antwerpen. Ze werkt aan een proefschrift over de Nederlandstalige varianten van Assepoester in het kader van de cultuurhistorische receptie van de sprookjes van Charles Perrault.

Karen Ghonem-Woets

Karen Ghonem-Woets studeerde taal- en literatuurwetenschap aan de Universiteit van Tilburg en promoveerde eind 2005 op een proefschrift over de geschiedenis van de jeugdboekenfondsen van Zwijsen en Malmberg. Zij heeft een eigen tekst- en projectbureau. Daarnaast is zij op het ogenblik betrokken bij het onderzoeksproject Emergent Cultural Literacy: Assimilating Children's Literature.

[pagina 153]
[p. 153]

Piet Mooren

Piet Mooren was docent jeugdliteratuur aan de Universiteit van Tilburg en medewerker van de Onderwijsbegeleidingsdienst in Tilburg. Hij publiceert regelmatig over (het gebruik van) kinder- en jeugdliteratuur. Hij promoveerde op Het prentenboek als springplank. Cultuurspreiding en leesbevordering met prentenboeken, bundelde artikelen in Langs de Lange Lindelaan. Opstellen over jeugdliteratuur en leesonderwijs en is op het ogenblik verbonden aan het onderzoeksproject Emergent Cultural Literacy: Assimilating Children's Literature.

Sanne Parlevliet

Sanne Parlevliet studeerde Nederlandse Taal en Cultuur aan de Rijksuniversiteit Groningen en werkte in het Kinderboekenmuseum. Ze is verbonden aan het Instituut voor Cultuurwetenschappelijk Onderzoek Groningen. Sanne promoveerde op een proefschrift over kinderboekbewerkingen van de klassiekers Reynaert de Vos, Robinson Crusoë, Gullivers reizen en Tijl Uilenspiegel, met de titel Meesterwerken met ezelsoren (2009). Ook heeft zij twee kinderboeken geschreven: Zus (2008) en Juttersjong (2011)

Bea Ros

Bea Ros schreef een doctoraalscriptie over twintig jaar jeugdliteraire kritiek (1965-1984). Ze heeft een eigen tekstbureau, gespecialiseerd in onderwijs, wetenschap en (jeugd)literatuur. Zij recenseert onder meer jeugdboeken in Didactief en in Ouders & School. Zij is redacteur van Jeugdboekenplein, een van de vier pleinen van de website Leesplein, voor jongeren van 12+.

Inge Verouden

Inge Verouden is als promovendus verbonden aan de Universiteit Maastricht, waar ze deel uitmaakt van het onderzoeksproject Emergent Cultural Literacy: Assimilating Children's Literature. In dit project worden op empirisch onderbouwde wijze criteria geformuleerd om teksten te selecteren die de ontwikkeling van culturele geletterdheid bij jonge

[pagina 154]
[p. 154]

kinderen stimuleren. In haar deelproject richt ze zich specifiek op narratieve genres.

Lies Wesseling

Lies Wesseling is verbonden aan het Department of Literature and Art van de Universiteit Maastricht. Zij is directeur van het ‘Centre for Gender and Diversity of the Faculty of Arts and Social Sciences’. Zij is projectleider van het onderzoeksproject Emergent Cultural Literacy: Assimilating Children's Literature.


Vorige

Footer navigatie

Logo DBNL Logo DBNL

Over DBNL

  • Wat is DBNL?
  • Over ons
  • Selectie- en editieverantwoording

Voor gebruikers

  • Gebruiksvoorwaarden/Terms of Use
  • Informatie voor rechthebbenden
  • Disclaimer
  • Privacy
  • Toegankelijkheid

Contact

  • Contactformulier
  • Veelgestelde vragen
  • Vacatures
Logo DBNL

Partners

Ga naar kb.nl logo KB
Ga naar taalunie.org logo TaalUnie
Ga naar vlaamse-erfgoedbibliotheken.be logo Vlaamse Erfgoedbibliotheken