Skiplinks

  • Tekst
  • Verantwoording en downloads
  • Doorverwijzing en noten
DBNL - Digitale Bibliotheek voor de Nederlandse Letteren
DBNL - Digitale Bibliotheek voor de Nederlandse Letteren

Hoofdmenu

  • Literatuur & Taal
    • Auteurs
    • Beschikbare titels
    • Literatuur
    • Taalkunde
    • Collectie Limburg
    • Collectie Friesland
    • Collectie Suriname
    • Collectie Zuid-Afrika
  • Selecties
    • Collectie jeugdliteratuur
    • Basisbibliotheek
    • Tijdschriften/jaarboeken
    • Naslagwerken
    • Collectie e-books
    • Collectie publiek domein
    • Calendarium
    • Atlas
  • Periode
    • Middeleeuwen
    • Periode 1550-1700
    • Achttiende eeuw
    • Negentiende eeuw
    • Twintigste eeuw
    • Eenentwintigste eeuw

meer over deze tekst

Informatie terzijde

Neerlandia. Jaargang 63
Toon afbeeldingen van Neerlandia. Jaargang 63zoom

  • Verantwoording
  • Inhoudsopgave



Genre

non-fictie

Subgenre

tijdschrift / jaarboek


In samenwerking met:

(opent in nieuw venster)

© zie Auteursrecht en gebruiksvoorwaarden.

Neerlandia. Jaargang 63

(1959)– [tijdschrift] Neerlandia–rechtenstatus Auteursrechtelijk beschermd

Vorige Volgende

Adres aan minister Cals
Een verzuimde kans

Het wetsontwerp ter hervorming van het voortgezet onderwijs in Nederland, dat in de wandeling algemeen ‘mammoetwet’ wordt genoemd, heeft reeds veel stof doen opwaaien. Het genootschap ‘De Nederlanden in Europa’, ontdaan over het feit dat vóór de indiening van dit ontwerp Been enkel overleg heeft plaats gehad met Vlaamse onderwijsdeskundigen, wijdde zijn conferentie-1959 te Woudschoten aan dit onderwerp.

De redactie van Neerlandia hoops in een der volgende nummer de verslagen van deskundigen uit Nederland en Vlaanderen, die daar werden uitgebracht, op te nemen. Hieronder volgt het adres, dat dit genootschap aan de Minister van Onderwijs heeft laten toekomen.

Excellence,

Het bestuur van het genootschap ‘De Nederlanden in Europa’ veroorlooft zich bij deze u enige overwegingen voor te leggen in verband met het ingediende wetsontwerp tot regeling van het voortgezet onderwijs.

Het genootschap stelt zich ten doel een nauwer samengaan van de Nederlands-talige gewesten te bevorderen, zulks vooral gezien tegen de achtergrond van de integratie van Europa.

Ons bestuur gaat in dit schrijven uit van de gedachte, dat de betrekkingen tussen Nederland en Belgie zich op een wijze ontwikkelen, die - meer dan ooit tevoren - culturele samenwerking vruchtbaar maakt. De onderwijsregelingen in de beide landen kunnen veel doen om die samenwerking te bevorderen of wel te belemmeren.

Op de jongste vergadering van de Beneluxraad is uit naam van de Commissie voor de culturele aangelegenheden een verslag uitgebracht door de heer A. Verbist, waarin wordt aangedrongen op een vergelijkend onderzoek naar de verhoudingen op het gebied van getuigschriften en effectus civilis van universitaire diploma's in de Beneluxlanden, waarbij ook de verschillen in structuur van het onderwijs aandacht zouden moeten ontvangen. Als doel werd daar gesteld dat ‘een zekere toenadering in de structuur van het onderwijs in de drie landen’ zou moeten worden nagestreefd. In de discussie over dit onderwerp bleek, dat bij de Gemengde Commissies, die op cultureel gebied richting hebben te geven, de mening voorzit, dat deze zaken beter in tweeledig verband kunnen worden behandeld en bij die opvatting sloot Uwe Excellence zich volledig aan. Onderge-tekenden zijn mede van mening, dat vruchtbaar werk tussen Nederland en België op dit gebied het best zonder de complicatie van de aanwezigheid van de derde Benelux-partner kan geschieden.

Het verheugde ons op te merken, dat Uwe Excellence het door de heer Verbist voorgedragen denkbeeld met sympathie besprak. Des te meer betreuren wij het, dat de gelegenheid, die een grootscheepse onderwijshervorming biedt om reeds enige voorbereidende maatregelen van integratie te treffen, in het voor ons liggende wetsontwerp niet is aangegrepen.

Wij verzoeken Uwe Excellence in overweging te willen nemen, of het ingediende ontwerp niet alsnog uit dit oogpunt zou dienen te worden herzien. Wij drukken de hoop uit, dat er bij eventueel nog volgende wetgeving op onderwijsgebied van meet af aan rekening mee zal worden gehouden. Overleg met Belgische autoriteiten en deskundigen zal hiertoe dienstig zijn.

Wij veroorloven ons afschrift van deze brief te zenden aan de Tweede Kamer der Staten-Generaal alsmede aan de Beneluxraad.

Met gevoelens van de meeste hoog-achting,

Het bestuur van het genootschap

‘De Nederlanden in Europa’

P. Geyl, algemeen voorzitter

A.W. Willemsen, secretaris.

[pagina 94]
[p. 94]

Naar wij thans vernemen, zou in de officiële Belgisch-Nederlandse commissie dit onderwerp eveneens ter sprake zijn gekomen en o.m. de mogelijkheid bestaan, dat de onderwijs-commissie van het genootschap ‘De Nederlanden in Europa’ geheel of ten dele in een officiële zou worden omgezet. Het A.N.V. zou deze schikking ten zeerste toejuichen en hoopt, dat een overleg tussen Vlaanderen en Nederland alsnog zal plaats hebben vóór het wetsontwerp in de Kamer ter sprake komt. Daar ons streven moet zijn, dat diploma's in Nederland en Vlaanderen een gelijke effectus civilis krijgen, kan het toch niet de bedoeling zijn, dat middelbare scholen verschillende programma's of zelfs verschillende namen zouden hebben. Een Atheneum moet uiteindelijk in Vlaanderen en Nederland hetzelfde betekenen en met eerbiediging van nationale eigen-aard zoveel mogelijk hetzelfde zijn.

 

In de openingsrede van de conferentie van het genootschap ‘De Nederlanden in Europa’ zei de heer Debrocq, studieprefect van het Atheneum te Ronse, dat het hele Belgische onderwijssysteem nog steeds gebouwd was naar het model van een Franse school, n.l. die te Sevres, en dat deze als modelschool voortdurend door Vlaamse leraren en deskundigen werd bezocht. Dit is, in onze dagen, al te dwaas! Een Nederlandse school kan voor Vlaanderen gerust het voorbeeld zijn. Het Algemeen Nederlands Verbond zal gaame zijn volle medewerking verlenen om er toe te komen, dat een dergelijke school in Nederland aangewezen worde.

Modelscholen, die hier voor in aanmerking komen, hebben wij gelukkig genoeg. De moeilijkheid kan alleen in de keuze liggen. En Vlamingen zijn er altijd welkom!

Gh.


Vorige Volgende

Footer navigatie

Logo DBNL Logo DBNL

Over DBNL

  • Wat is DBNL?
  • Over ons
  • Selectie- en editieverantwoording

Voor gebruikers

  • Algemene gebruikersvoorwaarden
  • Informatie voor rechthebbenden
  • Disclaimer
  • Privacy
  • Toegankelijkheid

Contact

  • Contactformulier
  • Veelgestelde vragen
  • Vacatures
Logo DBNL

Partners

Ga naar kb.nl logo KB
Ga naar taalunie.org logo TaalUnie
Ga naar vlaamse-erfgoedbibliotheken.be logo Vlaamse Erfgoedbibliotheken

Over dit hoofdstuk/artikel

auteurs

  • Jacques de Gheyn II

  • A.W. Willemsen

  • Roger Gheyselinck

  • over J.M.L.Th. Cals