[Nummer 1]
Redactioneel
Vreemd toch, dat Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs (VWO). Overal worden overgangen geëffend: van kleuterschool naar lagere school wordt basisschool, van lagere school naar middelbare school doorloopt men de brugklas(sen) als overgang. Maar tussen het VWO en WO (universiteit) zit een gat.
Sinds de invoering van de mammoet-wet bestaat het VWO als enige mogelijkheid om toegang te verkrijgen tot een universitaire opleiding. Gezien ook de naamgeving (VWO) is het duidelijk dat deze opleidingsvorm zich dient te onderscheiden van de AVO opleidingen en dan juist op het vlak van de voorbereiding op het wetenschappelijk onderwijs.
Dit echter is niet, althans nauwelijks, het geval. Zeker, de opleiding is qua zwaarte duidelijk te onderscheiden van de VWO-opleidingen. Echter, in de belangrijkste voorbereiding, namelijk die op het wetenschappelijk denken, onderscheidt zich het VWO niet. Er wordt niets gedaan aan het ontwikkelen van een wetenschappelijk denkpatroon. Een vak als wetenschapsfilosofie of methodologie ontbreekt overal op het lesrooster. Wel staan deze vakken in de agenda van vrijwel elke eerstejaars student, die daardoor veelal de schrik van zijn leven krijgt: de waarheid bestaat niet. Deze krachtige uitspraak, die de basis is van het wetenschappelijk denken, beheest de rest van de universitaire opleiding.
Mocht voorbereiden op een dergelijke wetenschapsvisie mogelijk zijn, dan hoort deze voorbereiding thuis op het VWO, dat vanaf dat moment die naam eerst werkelijk met ere zal kunnen dragen.
De redactie.
Auteursrechtelijk beschermd