Skiplinks

  • Tekst
  • Verantwoording en downloads
  • Doorverwijzing en noten
Logo DBNL Ga naar de homepage
Logo DBNL

Hoofdmenu

  • Literatuur & taal
    • Auteurs
    • Beschikbare titels
    • Literatuur
    • Taalkunde
    • Collectie Limburg
    • Collectie Friesland
    • Collectie Suriname
    • Collectie Zuid-Afrika
  • Selecties
    • Collectie jeugdliteratuur
    • Basisbibliotheek
    • Tijdschriften/jaarboeken
    • Naslagwerken
    • Collectie e-books
    • Collectie publiek domein
    • Calendarium
    • Atlas
  • Periode
    • Middeleeuwen
    • Periode 1550-1700
    • Achttiende eeuw
    • Negentiende eeuw
    • Twintigste eeuw
    • Eenentwintigste eeuw
Drie Brusselsche kluchten uit de zeventiende eeuw (1925)

Informatie terzijde

Titelpagina van Drie Brusselsche kluchten uit de zeventiende eeuw
Afbeelding van Drie Brusselsche kluchten uit de zeventiende eeuwToon afbeelding van titelpagina van Drie Brusselsche kluchten uit de zeventiende eeuw

  • Verantwoording
  • Inhoudsopgave

Downloads

PDF van tekst (1.02 MB)

XML (0.33 MB)

tekstbestand






Editeur

Paul de Keyser



Genre

drama

Subgenre

klucht


© zie Auteursrecht en gebruiksvoorwaarden.

Drie Brusselsche kluchten uit de zeventiende eeuw

(1925)–Joan de Grieck–rechtenstatus Auteursrecht onbekend

Vorige Volgende
[pagina 94]
[p. 94]

Vijfde uytkomst

Lemmen, alleen uytkomende, spreekt.
LEMMEN
 
Jae wel, het doet mij pijn, dat ick nu uytgaen moet,
 
Want 'k sien dat sulcken Neus in mij veel blijdtschap voet,
325[regelnummer]
'k Sou wel een heelen dagh daerop staen speculeeren.
 
Maer laet hem sijn een reys voorsien met nieuwe kleeren,
 
Dan sal ick hem met mij staegh leyden waer ick gaen,
 
En altijdt rap de handt doen aen sijn hoetje slaen.
 
Doch eerst moet ick voor hem een Meester achterhaelen,
330[regelnummer]
Opdat hij leere Frans, Latijn, en ander taelen,
 
Want al die hedendaeghs heeft wat Latijn gheleert,
 
Die wordt gherespecteert en van elckeen geëert.
 
Nu wel, laet sien een reys, waer magh den Meester woonen?
 
Leert hij mijn Soontje wel, ick sal hem dat wel loonen.
335[regelnummer]
't Is al gevonden, jae, ick sien het School-billet:
 
Ecole, 'k lese voort, Françoise - dat is net
 
Gheschreven nae de konst - sijn naem is Jan van Aecken
 
Die met de roede weet de kinders goedt te maecken.
 
Ick klop.'k En hoor geen volck. Komt voor! Waer sijdij, Vaer?
SCHOOLMEESTER
340[regelnummer]
Wel Lemmen met u Neus, wat hoor ick? zijt ghij daer?
 
Wat is den roep, Vaer lief, dat ghij nae mij komt vraeghen?
 
Dat hebt ghij noyt ghedaen van al u levendaghen.
LEMMEN
 
Dat ick tot hier toe kom en heeft geen ander reên,
 
Dan om bij u mijn Soon ter schole te besteên,
345[regelnummer]
Om door u onderricht te leeren al de saecken
 
Der weerde Letterkonst en voorder alle Spraecken,
 
Doch op een korten tijdt; want 'k hem niet missen magh.
 
Kont ghij hem dit te saem wel leeren op één dagh,
 
Ick sou hetselve u thien dobbel dan betaelen.
SCHOOLMEESTER
350[regelnummer]
Maer Lemmen, waer meught ghij dit onverstandt al haelen?
 
Hoe is dat moghelijck hetghene ghij hier spreckt?
[pagina 95]
[p. 95]
LEMMEN
 
Jae siet, hij heeft een Neus daer wonders veel in steckt.
 
't Gaet met hem anders, Maet, als met ghemeen gesellen.
SCHOOLMEESTER
 
Ick denck hij is versien seer wel van snotte-bellen.
LEMMEN
355[regelnummer]
Hij heeft een Neus als Ick en daerbij oock verstandt.
SCHOOLMEESTER
 
*Wat sijnder, goede liên, al gecken in het landt!
 
Wel Lemmen, 'k hoor mij suf. Dat is een kindt van wonder,
 
Jae, 'k segghe u noch meer: het is een achste wonder,
 
Maer is 't u eyghen Soon, daer ghij aldus op romt?
LEMMEN
360[regelnummer]
Wel jae, het is mijn Soon, wat hier te voorschijn komt.
SCHOOLMEESTER
 
Mits ick het niet verstaen, daerom was 't dat ick 't vraeghde.
 
Maer staet het u niet voor, dat ghij mij dickmaels klaegde
 
Dat ghij geen Kinders kreeght? Dats maer twee jaer gheleên,
 
En hebt ghij nu een Soon, die ghij wilt 't School besteên?
365[regelnummer]
Soo wijs en ben ick niet, dat ick dit kan begrijpen.
 
Ick moet vrij op die saeck wat meer mijn sinnen slijpen.
 
Hoe groot is nu dien Soon?
LEMMEN
 
'k Heb daer niet op ghelet,
 
Ick sien maer nae de Neus, en die ghelijckt mij net.
SCHOOLMEESTER
 
Hoort Lemmen, goede Man, ick laet dat daerbij blijven,
 
'k En wil daerom met u niet vechten ofte kijven,
 
Ick spreeck nae mijn verstandt, als een slechten Jan,
 
Doch, evenwel, mij dunckt, hij niet soo oudt sijn kan.
[pagina 96]
[p. 96]
LEMMEN
 
Wel, wat ghebras is hier, wilt ghij hier van niet swijgen?
 
Ick sal, blijft ghij soo trots, wel ander meesters krijgen.
375[regelnummer]
Soo sult ghij praeten niet als ghij sijn Neus aensiet,
 
Want dat hij is mijn Soon den selven recht bediet.
 
Daerom, swijght daervan stil en laet ons accordeeren,
 
En seght mij wat ick u sal gheven voor het leeren.
SCHOOLMEESTER
 
d'Acoort, dat sal wel gaen, brenght hem maer voor den dagh.
Binnen.
LEMMEN
380[regelnummer]
Ick gaen, maer sulcken praet ick niet wel hooren magh.
 
Ick dachte dat de Man met meer verstandt sou spreken.
 
Doch, 't is elck onbekent wat in de Neusen steken.
 
O, alderliefste Soon, hoe snaeckt mijn hert nae dij!
 
't Is tijdt, ick loop nae huys, och waer ick daer weer bij!

Vorige Volgende

Footer navigatie

Logo DBNL Logo DBNL

Over DBNL

  • Wat is DBNL?
  • Over ons
  • Selectie- en editieverantwoording

Voor gebruikers

  • Gebruiksvoorwaarden/Terms of Use
  • Informatie voor rechthebbenden
  • Disclaimer
  • Privacy
  • Toegankelijkheid

Contact

  • Contactformulier
  • Veelgestelde vragen
  • Vacatures
Logo DBNL

Partners

Ga naar kb.nl logo KB
Ga naar taalunie.org logo TaalUnie
Ga naar vlaamse-erfgoedbibliotheken.be logo Vlaamse Erfgoedbibliotheken