Alfa-Nieuws. Jaargang 2

[p. 12]

Signalementen

Landelijke conferentie Eerste opvang
Nieuwkomers in het licht
2 juni 1999

Op 2 juni organiseren Het Projectbureau, de Dienst Stedelijk Onderwijs Rotterdam en Het Projectmanagement Taalbeleid een conferentie over Eerste Opvang in primair en voortgezet onderwijs. Het doel is de balans op te maken van wat er tot nu toe bereikt is in de professionalisering van onderwijs aan nieuwkomers en te kijken naar de toekomst.

Er zal een plenair gedeelte zijn, daarnaast workshops en een informatiemarkt. In de workshops zal aandacht besteed worden aan uiteenlopende thema's als: zelfstandig leren, sociaalemotionele problematiek van vluchtelingen, alfabetisering, ICT en lokaal beleid. Ook zullen er enkele producten gepresenteerd worden.

Enkele titels van workshops in de VO-stroom: Taal in vakonderwijs, Zorgleerlingen, Vluchtelingen in de eerste opvang, Toetsen in de ISK, Analfabete leerlingen, Organisatie van het eersteopvangonderwijs.

De conferentie is bestemd voor allen die betrokken zijn bij de eerste opvang van nieuwkomers in het primair en voortgezet onderwijs en asielzoekersscholen: docenten NT2, vakdocenten, coördinatoren, directieleden, medewerkers van onderwijsbegeleidingsdiensten en gemeentelijke en landelijke beleidsmedewerkers en politici.

Informatie

Conferentiesecretariaat: Nederlands Studie Centrum
Nieske Osinga, tel. [phone]
Kosten: geen.

‘Drama maakt mijn hoofd weer blij’

Drama maakt het hoofd weer blij is een handboek voor leerkrachten die drama willen geven aan asielzoekers en vluchtelingen. Het boek bevat praktijkvoorbeelden en concreet lesmateriaal in de vorm van uitgewerkte voorbeeldlessen. Elke voorbeeldles bestaat uit een docentenhandleiding, suggesties voor varianten voor opdrachten, materiaal voor opdrachtkaartjes en een invulblad met tekeningen voor de leerlingen.

Volgens de auteurs is de waarde van drama als expressievak voor jongere asielzoekers steeds duidelijker naar voren gekomen. Drama geeft, zeker in de allereerste schoolperiode waarin de taalvaardigheid nog gering is, een uitstekende gelegenheid om zich emotioneel te uiten. In de drama-les ontmoeten de leerlingen elkaar zonder dat het Nederlands een obstakel vormt. Fantasie, humor en spelplezier spelen daarbij een belangrijke rol. Zo oefenen en onderzoeken leerlingen spelenderwijs verschillende (sociale) vaardigheden die ze in hun dagelijks leven nodig hebben. het helpt hen te ontspannen en hun problemen voor even buiten de (lokaal-) deur te houden.

Eveline Spanjers,
‘Drama maakt mijn hoofd weer blij’
Besteladres:
Kempenpoort, afdeling Anderstaligen
Postbus 925
5600 AX Eindhoven
tel. [phone]
prijs: f 34,90 (exclusief verzendkosten)

Rapport: NT2-onderwijs aan asielzoekerskinderen

Het rapport NT2-onderwijs aan asielzoekers kinderen betreft een onderzoek naar knelpunten in het NT2-onderwijs aan asielzoekerskinderen van 4 tot 18 jaar, in 1996-1997 uitgevoerd in opdracht van de Projectgroep NT2.

Deel 1 presenteert de resultaten van een uitgebreid landelijk vragenlijstonderzoek waaraan werd meegewerkt door 60 scholen en 204 leerkrachten uit de eerste opvang basisonderwijs en 36 scholen en 106 docenten uit de eerste opvang voortgezet onderwijs aan kinderen die in een OC of AZC verblijven. Deze gegevens leveren een beeld op van de organisatie, de leerlingen, de docenten en het feitelijk NT2-onderwijs in de eerste opvang basis- en voortgezet onderwijs. Op basis hiervan zijn een aantal knelpunten op elk van deze gebieden geformuleerd, metdaaraan verbonden conclusies en aanbevelingen.

Deel 2 bevat een aantal schoolvoorbeelden, uitvoerige beschrijvingen van eerste opvanglocaties (3 BAO, 2 VO) op basis van observaties in scholen en klassen, gesprekken met leerkrachten/docenten

[p. 13]

en schoolleiding. In dit deel komen de cijfers uit Deel 1 tot leven en kunnen alle factoren in samenhang worden beschouwd.

Dit leidt tot slot tot een toetsing van de aanbevelingen uit Deel 1 aan de praktijk in termen van haalbaarheid, wenselijkheid en doelmatigheid. Het rapport wordt afgesloten met een plan van aanpak waarin de auteurs voor de eerste opvang basisonderwijs en voortgezet onderwijs aan asielzoekerskinderen in de centra prioriteiten aangeven binnen de veelheid aan aanbevelingen om zo tot een optimalisering van het eerste opvangonderwijs NT2 te komen.

Carry van de Guchte & Korrie van Helvert
NT2-onderwijs aan asielzoekerskinderen: knelpunten en aanbevelingen.
ISBN 90-74029-07-8
Prijs: f 25,-
Besteladres:
Faculteit der Letteren KUB
Postbus 90153
5000 LE Tilburg
Telefoon: 013-4662668
Fax: [phone]
E-mail: [e-mail]

Nieuw op de markt: Breekijzer

In april verschijntl bij Meulenhoff-Educatief de methode Breekijzer. Zoals de naam al suggereert heeft Breekijzer connecties met IJsbreker, een veelgebruikte NT2-methode voor anderstaligen in de volwasseneneducatie. Voor hen die pas een alfabetiseringstraject doorlopen hebben en voor langzame taalleerders is een aangepaste versie van IJsbreker samengesteld door twee zeer ervaren alfabetiseringsdocenten. IJsbreker is duidelijk herkenbaar in deze methode, maar de stapjes die genomen worden, zijn veel kleiner gehouden en in de gehele opbouw staat de net-gealfabetiseerde leerder centraal. Om enkele voorbeelden te geven: de woordenschatoefeningen zijn korter, de letters aanvankelijk groter, er is extra aandacht voor klanktekenkoppeling, de luisteroefeningen zijn aangepast én tekst en oefeningen zijn in één werkboek verzameld.

Breekijzer zal uit twee delen bestaan. Deel 1 zal rond 20 april verschijnen en deel 2 in de zomer.

Marilène Gathier en Dorine de Kruyf
Breekijzer deel 1
werkboek	ISBN 90 280 6773 6
prijs	f 42,50
3 cassettes	ISBN 90 280 3278 9
prijs	f 35,00
docentenhandleiding
	ISBN 90 280 1758 5
prijs	f 85,00

De prijzen van het werkboek en de cassettes van deel 2 zijn gelijk aan die van het eerste deel.

Meer informatie bij:
Meulenhoff-Educatief, afdeling Verkoop.
tel. [phone]
http://www.meulenhoff-ed.nl

[p. 14]

Begin april wordt door Coutinho een CD-rom uitgebracht bij Beter lezen. Het is een oefenprogramma gebaseerd op een raamwerk dat ontwikkeld is door het Cinop. Het bestaat uit verschillende soorten oefeningen waaruit voor iedere beginnende lezer een individueel programma samengesteld kan worden. De teksten zijn afkomstig uit Beter lezen. De cursist kan kiezen uit meelezen, lezen in eigen tempo (waarbij de tijd wordt gescoord), of lezen in een afgedwongen tempo (met tijdbalkje). Verder zijn er bij iedere tekst begripsvragen en vragen naar zinsherkenning.

Marilène Gathier en Dorine de Kruyf
Beter lezen - CD-rom
ISBN 90 6283 142 7
prijs: ca. f 35,-

CD-roms bij 7/43

Ook bij de leesmethode 7/43 zijn CD-roms verschenen. Bij ieder van de zeven delen heeft het Nederlands Centrum Buitenlanders een CD-rom uitgegeven. Op zeven schijven zijn de oefeningen uit deze afabetiseringsmethode multimediaal vorm gegeven. Bij de schijfjes hoort een korte handleiding.

Verkrijgbaar bij:
NCB, Utrecht
tel. [phone]
Prijs: f 120,- per CD-rom (per deeltje)
of f 675,- voor alle 7 tegelijk.

Leesboekjes bij 7/43 op CD-rom

De teksten uit de leesboekjes van 7/43 zullen later in het jaar verschijnen op 3 CD-roms. De prijs zal op f 50,00 per stuk komen.

Informatie bij:
NCB, Utrecht
tel. [phone]

CD-rom van Mediataal: Spel 't

Mediataal uit Oudenbosch heeft de CD-rom Spel 't uitgebracht. Een ondersteunend en remediërend programma voor technisch lezen en spellen. Het materiaal is te gebruiken naast 7/43, Tempo en Alfa.

Volgens de makers van het programma vormt de combinatie van woordbeeld en uitspraak de meerwaarde van dit programma. De klank-tekenkoppeling komt gemakkelijker tot stand zodat de cursisten het leerproces sneller kunnen doorlopen.

Het programma bestaat uit 20 lessen voor alfabetisering en 30 lessen voor semi-alfabetisering. De resultaten kunnen opgeslagen en geprint worden. De lessen zijn opklimmend in moeilijkheidsgraad. les 1 kan al na 3 woorden van deel 1 van 7/43 worden gebruikt.

De cursist kiest een les en maakt dan een keuze uit voorlezen of oefeningen. De oefeningen zijn weer onderverdeeld in 5 sub-oefeningen. na iedere oefening krijgt de cursist een overzicht van de goede en foute antwoorden. De woorden worden in een rustig tempo voorgelezen. Er wordt gebruik gemaakt van een duidelijk lettertype. Kortom: een gebruiksvriendelijk programma.

Verkrijgbaar bij:
Mediataal
Postbus 183
4730 Oudenbosch
Fax: [phone]
Prijs: f 225,- per stuk (bij afname van 1 tot en met 4 exemplaren)

Buitenschools leren in alfabetiseringsgroepen.

Bij het Baronie College Breda wordt 15 mei uitgebracht de map Buitenschools leren voor ANT.

De map bestaat uit buitenschoolse opdrachten rond 10 verschillende thema's. De opdrachten zijn ingedeeld naar niveau: 1, 2 en 3. Ze kunnen in willekeurige volgorde worden ingezet afhankelijk van het thema in de basismethode. Per niveau bestaat elk thema uit drie opdrachten: 1 voor lezen, 1 voor schrijven en 1 voor spreken/ luisteren. Met de opdrachten kan lesmateriaal functioneel gemaakt worden, kan men werken met authentiek materiaal, kan het geleerde in de praktijk worden gebracht.

Thema Contacten:		Tips
Lezen 1	Namen van familieleden	X
Lezen 2	Namen van buren	X
Lezen 3	Nederlandse brief	X
Schrijven 1	Adresboekje	X
Schrijven 2	Agenda	X
Schrijven 3	Uitnodiging	X
Spreken/luisteren 1	Ziekmelding	X
Spreken/luisteren 2	Uitnodiging	X
Spreken/luisteren 3	Complimentje	X

[p. 15]

Bovendien biedt het materiaal de docent de gelegenheid om deelnemers te begeleiden in het proces naar zelfstandig leren en te differentiëren in taken. De deelnemer went aan een huiswerksysteem en krijgt meer durf.

Het materiaal is heel goed te gebruiken bij zowel de structuurmethode 7/43, als de globaalmethode Alfa. Deelnemers kunnen vrijwel vanaf het begin van de cursus opdrachten buitenschools leren uitvoeren. De opdrachten staan op schrift én op cassette zodat de opdrachten ook voor beginnende lezers gebruikt kunnen worden.

Het materiaal bestaat uit: een map met 90 opdrachten, een geluidscassette, een handleiding voor de docent en uitgebreide tips voor de verwerking van de opdracht.

Lia Coret, Marja Fick, Annette Hurkmans en Beatrix Klavers: Buitenschools leren voor ANT

Te bestellen bij:
Het Baronie College
Brederostraat 35
4819 HG Breda
tel. [phone]