meer over deze tekst

Tsjip/Letteren. Jaargang 10

(2000)– [tijdschrift] Tsjip/Letteren– rechtenstatus

Auteursrechtelijk beschermd

Inhoudsopgave

[Nummer 1] Tsjip

Klassieke hoogtepunten voor GLO en CKV 1

Dagboek van een KCV-docent

Van Homerus naar De Hopduvel

Hij Caesar Caesars media-oorlog in de klas

Teneeter en de klassieken

Asterix en de herschrijving van ons mythisch verleden

Antigones antwoord aan Kreon

Perseus vreest de Medusa van de computer niet

column Lectori Amorem Jacques de Vroomen

[Nummer 2] Tsjip

Fictieonderwijs in het vmbo Een verkenning

Daar zit ik nu op te wachten Fictie binnen het vmbo

Identificatiemogelijkheden en emotionele spanning in jeugdliteraire teksten Een brug naar leesbevordering?

Het leesbevorderingsproject Bazar voor het vmbo

Literatuuronderwijs in het vmbo

‘Het grote verschil is de manier van schrijven’ Een onderzoekje naar leesvoorkeuren van leerlingen

‘Haal een schrijver in de klas, ook in het vmbo!’ Een interview met Wim Daniëls

De kleine blonde dood in het fictiedossier Film in een vmbo-klas

column Hendriks Jacques de Vroomen

De leeskring Ervaringen bij een speciale vorm van literatuuronderwijs

Reflectie op literatuur Nieuwe wijn in nieuwe zakken?

Het schoolvak Nederlands onderzocht

Literair mechaniek

[Nummer 3] Tsjip

Tsjip, jaargang 1 en 2

De eerste jaren van de SPL en Tsjip

Tsjip, jaargang 3 en 4

Teruggefloten door de Tweede Fase

Tsjip, jaargang 5 en 6

Een inspirerend vak

Tsjip, jaargang 7 en 8

‘Leerlingen kunnen best wel veel...’

Tsjip, jaargang 9 en 10

column Kunst binnen handbereik Jacques de Vroomen

Brief aan de voorzitter bij zijn afscheid

Van Apollo tot ‘weemoed’ Klassiek literatuuronderwijs in de literatuur

Het culturele klimaat na de Mexicaanse Revolutie Diego Rivera, Frida Kahlo en Tina Modotti

Is er nog hoop voor de zeventiende eeuw?

Wraak en De duivel ISSUE, thematische literatuurmodule voor de bovenbouw

[Nummer 4] Tsjip

‘Woorden rollen uit mijn mond vliegen in de wolken rond’ Ruim tien jaar Stichting Kinderen en Poëzie

‘Violen, mevrouw, net als bij Candle-light!’ Een inleiding in poëzie voor de onderbouw havo-vwo

Van ‘Ik ben lekker stout’ tot ‘Je hebt iemand nodig’ Een receptie-esthetisch onderzoek naar poëzievoorkeuren van kinderen

Het Vijftonen-gevoel Voorbereidingen voor het Nijmeegse voordrachtfestival

Toneel op school Een gewoonte of een gekkenhuis?

Pop, podia en poëzie binnen Bazar

column Werkelijkheid Jacques de Vroomen

Wat is er aan de hand met een krentenbol met kaas, als oma vertelt en bij De Beddengigant?

Een verhaal ‘vertekend’