Skiplinks

  • Tekst
  • Verantwoording en downloads
  • Doorverwijzing en noten
Logo DBNL Ga naar de homepage
Logo DBNL

Hoofdmenu

  • Literatuur & taal
    • Auteurs
    • Beschikbare titels
    • Literatuur
    • Taalkunde
    • Collectie Limburg
    • Collectie Friesland
    • Collectie Suriname
    • Collectie Zuid-Afrika
  • Selecties
    • Collectie jeugdliteratuur
    • Basisbibliotheek
    • Tijdschriften/jaarboeken
    • Naslagwerken
    • Collectie e-books
    • Collectie publiek domein
    • Calendarium
    • Atlas
  • Periode
    • Middeleeuwen
    • Periode 1550-1700
    • Achttiende eeuw
    • Negentiende eeuw
    • Twintigste eeuw
    • Eenentwintigste eeuw
Algemeen letterkundig lexicon (2012-....)

Informatie terzijde

Titelpagina van Algemeen letterkundig lexicon
Afbeelding van Algemeen letterkundig lexiconToon afbeelding van titelpagina van Algemeen letterkundig lexicon

  • Verantwoording
  • Inhoudsopgave




Downloads

Lexicon van drama en theater (5.97 MB)

Lexicon van de poëzie (8.51 MB)

Lexicon van de retorica (3.19 MB)

Lexicon van de verhaalkunst (6.00 MB)

Lexicon van literaire genres (18.94 MB)

Lexicon van de literatuurgeschiedenis (22.09 MB)

Lexicon van de algemene literatuurwetenschap (4.89 MB)

Lexicon van handschriftenkunde, boekwetenschap en editietechniek (23.36 MB)

XML (11.77 MB)

tekstbestand



Genre

sec - letterkunde

Subgenre

non-fictie/naslagwerken (alg.)


© zie Auteursrecht en gebruiksvoorwaarden.

Algemeen letterkundig lexicon

(2012-....)–Anoniem Algemeen letterkundig lexicon–rechtenstatus Auteursrechtelijk beschermd

Vorige Volgende

extensief lezen

Etym: ETYM Fr. extensif = uitgebreid, uitstrekkend < Lat. ex-tendere = uit-spannen, uit-spreiden.

Leesstrategie en methode in het lees-, taal- en literatuuronderwijs, inclusief het vreemdetalenonderwijs, die erin bestaat om de leerlingen zo veel mogelijk te laten lezen, bij voorkeur teksten die aangepast zijn aan hun niveau, en zonder daar taalkundige of andere analyses aan te verbinden. De bedoeling is om leerlingen veel leeskilometers te laten maken (‘al doende leert men’), waarbij leesplezier als motivatie een belangrijke bijkomende factor is. Het verschil tussen extensief en intensief lezen kan dan worden samengevat als volgt:

intensief lezen extensief lezen
een enkele tekst zoveel mogelijk teksten
moeilijkere teksten gemakkelijke teksten
maximaal tekstbegrip globaal tekstbegrip
analytische lectuur vloeiende lectuur
aandacht voor grammatica geen grammatica
gebruik van woordenboek geen woordenboek
met begripsvragen zonder begripsvragen
didactisch gestuurd spontaan

(vrij naar Bringing extensive reading into the classroom, p. 13)

Om het aanbod aan aangepaste teksten voor lezers met verschillende leescompetenties te verrijken ontstond het teksttype van het niveauboek (vaak ook AVI-boek genoemd), waarbij nieuwe teksten geschreven of bestaande teksten herschreven worden met de ‘juiste’ moeilijkheidsgraad voor elke lezer.

Lit: R. Day e.a., Bringing extensive reading into the classroom (2011).

exquisitio zie percontatio extenuatio zie litotes
thematisch veld:

Lezers en receptie
Leeservaring en leeshouding

Literatuurtheoretische concepten en tekstinterpretatie
Interpretatie: aspecten en strategieën

Vorige Volgende

Footer navigatie

Logo DBNL Logo DBNL

Over DBNL

  • Wat is DBNL?
  • Over ons
  • Selectie- en editieverantwoording

Voor gebruikers

  • Gebruiksvoorwaarden/Terms of Use
  • Informatie voor rechthebbenden
  • Disclaimer
  • Privacy
  • Toegankelijkheid

Contact

  • Contactformulier
  • Veelgestelde vragen
  • Vacatures
Logo DBNL

Partners

Ga naar kb.nl logo KB
Ga naar taalunie.org logo TaalUnie
Ga naar vlaamse-erfgoedbibliotheken.be logo Vlaamse Erfgoedbibliotheken