Skiplinks

  • Tekst
  • Verantwoording en downloads
  • Doorverwijzing en noten
Logo DBNL Ga naar de homepage
Logo DBNL

Hoofdmenu

  • Literatuur & taal
    • Auteurs
    • Beschikbare titels
    • Literatuur
    • Taalkunde
    • Collectie Limburg
    • Collectie Friesland
    • Collectie Suriname
    • Collectie Zuid-Afrika
  • Selecties
    • Collectie jeugdliteratuur
    • Basisbibliotheek
    • Tijdschriften/jaarboeken
    • Naslagwerken
    • Collectie e-books
    • Collectie publiek domein
    • Calendarium
    • Atlas
  • Periode
    • Middeleeuwen
    • Periode 1550-1700
    • Achttiende eeuw
    • Negentiende eeuw
    • Twintigste eeuw
    • Eenentwintigste eeuw
Kinderen der eenzame (1961)

Informatie terzijde

Titelpagina van Kinderen der eenzame
Afbeelding van Kinderen der eenzameToon afbeelding van titelpagina van Kinderen der eenzame

  • Verantwoording
  • Inhoudsopgave

Downloads

PDF van tekst (0.60 MB)

Scans (44.89 MB)

XML (0.19 MB)

tekstbestand






Genre

proza

Subgenre

roman


© zie Auteursrecht en gebruiksvoorwaarden.

Kinderen der eenzame

(1961)–Jo van Dorp-Ypma–rechtenstatus Auteursrechtelijk beschermd

Vorige Volgende

25 februari

Vanavond is tante Floor bij me geweest. En hoewel het al twaalf uur is, wil ik dit merkwaardige bezoek nog opschrijven. Het is het wonderlijkste wat ik beleefd heb sinds mijn benoeming aan deze school.

Ik moet wel wonderlijk gereageerd hebben, toen een me vaag bekende stem onder aan de trap riep, dat juffrouw Hooikaas er was en of ze boven mocht komen. Halverwege de trap herkende ik tante Floor pas. Ik

[pagina 88]
[p. 88]

ben haar voor gegaan naar de huiskamer en ik zette thee om de drukkende stilte die ontstaan was door ons beider zwijgen te onderbreken.

Eindelijk vond tante Floor de juiste woorden. Ze was naar mij toe gekomen om me te vragen Ineke voorgoed op school te nemen.

Ineke is nog geen drie jaar en deze aanvragen moeten over het bestuur lopen. In geval van ziekte of ontbreken van de moeder nemen we wel eens zo'n peuter op, omdat het kind anders over straat zou zwerven. Maar ik geloof niet, dat Ineke, die uit het wel verzorgde huishouden van meester Luiten komt, waar een volwassen vrouw voor een man en twee kinderen staat, die daarenboven nog een meisje voor het ruwe werk heeft, ik geloof niet, dat deze Ineke een schijn van kans had. Zelfs niet al zou haar vader het zelf verzoeken.

- Waarom wil u Ineke op school hebben, vroeg ik, en ik vermoedde wel wat, maar dat het zo erg was, had ik nooit gedacht. Ik kreeg de verhalen van bijna volwassen plagerijen.

- Eerst was het kind niet zo, klaagde tante Floor, toen was het een lief ding, maar Marjan stookt het op. Van Marjan heb ik nog geen goed woord gehad, besloot ze moe haar triest relaas.

Wat kan ik hier van zeggen, wat kan ik hier aan doen? Ik kan alleen Ineke clandestien op school nemen, onder het motto, dat ze afleiding moet hebben, omdat ze haar moeder te veel mist. Tante Floor knikte me dankbaar toe, toen ik haar deze oplossing aan de hand deed. Ik vroeg haar, of ze al met haar zwager hierover gepraat had. Ze schudde haar hoofd, hij denkt dat ik overdrijf, en hij heeft het zo druk, ik hoop, dat ik het alleen kan redden.

Toen ik haar uit liet, ging een zeer trieste en zeer eenzame figuur gebogen de trap af, en de regen geselde

[pagina 89]
[p. 89]

mijn erkerraam, zodat ik me haastte om de dikke gordijnen dicht te doen.

 

Ik heb Ineke nu al een paar dagen op school, en het valt me mee, zo rustig als ze zich gedraagt. Ze zit bij Liesbeth Verheul in de klas omdat die de minste kinderen heeft. Maar nu kwam gister Liesbeth met de vraag of ze in een andere klas geplaatst kon worden. Ze praatte zo eng over haar gestorven moeder. Liesbeth kon het niet hebben, wat te begrijpen was. Er was angst in haar grote bruine ogen toen ze het me vroeg, en haar stem klonk oud en moe. Ik begreep haar, ik heb ook mijn moeder verloren. Haar sterfbed leek op een overstapje naar de hemel, een heel verschil met Liesbeth, die haar moeder in de golven zag verdwijnen. Ik las moeder psalm drie en twintig voor, zíj hoorde als laatste niets dan een paar wanhoopskreten.

Daarom heb ik Ineke bij mij in de klas gezet.


Vorige Volgende

Footer navigatie

Logo DBNL Logo DBNL

Over DBNL

  • Wat is DBNL?
  • Over ons
  • Selectie- en editieverantwoording

Voor gebruikers

  • Gebruiksvoorwaarden/Terms of Use
  • Informatie voor rechthebbenden
  • Disclaimer
  • Privacy
  • Toegankelijkheid

Contact

  • Contactformulier
  • Veelgestelde vragen
  • Vacatures
Logo DBNL

Partners

Ga naar kb.nl logo KB
Ga naar taalunie.org logo TaalUnie
Ga naar vlaamse-erfgoedbibliotheken.be logo Vlaamse Erfgoedbibliotheken