Ideën III

611.

Neen, lezer, ge vergist u als ge meent dat rammelslag's ratel 't venynigst werktuig is in de folterkamer van 'n leesbeurtpubliek. Het schetsje dat ik daarvan maakte, is niet alleen onvolledig wat de uitgebreidheid aangaat, 't is ook onjuist. Men moet zoo'n rammelslag antwoorden, hem en de zynen! Hem en z'n vrienden, z'n kennissen, z'n buren, z'n vyanden zelfs, die zich 'n oogenblik aanstellen als verzoend, om óók toegang te verkrygen tot de huiskamer waar de celebriteit wordt ten-toon gesteld.

De een wil dezen bekeeren. De ander zal 'm vertellen hoe men eigenlyk schryven moet. 'n Derde wil hem eens onderhanden nemen over z'n zedelykheid. 'n Vierde acht zich ge-

[p. 52]

roepen tot onderzoek hoe hy met z'n financiën staat, en of-i wel huishoudelyk omging met de schatten die de Natie hem betaalde voor z'n offer en z'n arbeid? 'n Vyfde - 'n schoolmeester natuurlyk - komt 'm les geven in orthografie en ch's. 'n Zesde wil 'm inwyden in de kibbelaryen van de stad, en hem op de laagte brengen der ‘byzondere gemeenheid van die andere party.’ 'n Zevende vraagt 'm raad over de beste wyze van geldbelegging. 'n Achtste - m'nheer is leerlooier - heeft ‘de eer kennis te maken’ met 't speciale doel, den beroemden schryver uittenoodigen tot het aanwenden van z'n invloed op 't beter inzouten van versche buffelhuiden op Java. 'n Negende wil absoluut de onsterfelykheid behandelen. 'n Tiende vond 'n perpetuum mobile uit... dàt moet de celebriteit eens komen zien! 'n Elfde wil 'm raadplegen over de opvoeding. 'n Twaalfde ‘doet ook aan letterkunde, en wil 'n openhartig oordeel over 'n manuskript.’ 'n Dertiende is gekomen om den voet dwars te zetten...