Naar ons oordeel had bij een dergelik vèrstrekkend besluit de mening van deskundigen zeker zoveel gewicht in de schaal moeten leggen als het advies van terzake niet of minder bevoegden en hadden wij de verwachting mogen hebben, dat Uw Excellentie het oordeel van mannen van wetenschap en onderwijspraktijk niet zonder meer voorbij zou gaan. Ons Bestuur is stellig overtuigd, dat daardoor een voorschrift is gegeven, dat in de praktijk onuitvoerbaar zal blijken en dat, in stee van eenheid te stichten, de verwarring op spellinggebied nog zal vergroten,
Behalve de argumenten, die in de Nota van Prof. Dr. C.G.N. de Vooys (van 12 Junie j.l.) te Uwer kennis zijn gebracht en waarmee wij ons ten volle verenigen, meent het Bestuur uit vele bezwaren en vragen nog enkele onder Uw aandacht te moeten brengen.
In bedoelde aanschrijving wordt gekommitteerden geboden de spelling van het schriftelik werk der eindexamenkandidaten volgens twee systemen te beoordelen:
a. het systeem-De Vries en Te Winkel,
b. het systeem volgens bijlage van de aanschrijving.
Volgens de aanschrijving onder IIb mag de buigings-n bij namen van dieren niet worden weggelaten, als woorden voor het mannelik en vrouwelik dier naast elkander staan. Hieruit volgt, dat men, over een domme vrouwelike persoon schrijvend, voortaan moet spellen: ‘Met dien ezel is niets te beginnen.’
Volgens dezelfde regeling is een vrouwelike sprinkhaan of kemphaan in het vervolg als ‘mannelik’ te beschouwen.
Voortgaande zal men van bovengenoemde vrouwelike personen moeten schrijven: ‘Zijn vorderingen blijven onvoldoende.’
Moeilikheid rijst ook omtrent de vormen der en des. De strekking van genoemde regel is, dat bij woorden die geen natuurlik geslacht hebben (of waarbij dit niet duidelik spreekt), het lidwoord enz. niet verbogen wordt; de konsekwentie is, dat bij die woorden de vormen der en des vervallen. Het zal in ieder geval moeilik zijn de leerlingen duidelik te maken, waarom de stand der tong goed, de bloemen der tuin verkeerd is, zonder toch telkens weer de begrippen genus en sexe tegenover elkaar te plaatsen.
In dit verband vestigen wij Uw aandacht op het ernstig bezwaar, dat de regel onder IIb de taalleraren herhaaldelik voor de pijnlike taak zal plaatsen, in de klasse te spreken over sexuele onderscheidingen. Dergelike biologiese onderwerpen blijven beter buiten het taalonderwijs.